balandis 2026
P A T K P Š S
     
 12345
6789101112
13141516171819
20212223242526
27282930  
Pamokų laikas

1. 8.00 - 8.45
2. 8.50 - 9.35
3. 9.45 - 10.30
4. 10.50 - 11.35
5. 11.55 - 12.40
6. 12.50 - 13.35
7. 13.45 - 14.30

Archyvai

Vasario 6 dieną 3–4 klasių mokiniai su mokytoja Irena Ardišauskiene dalyvavo edukaciniame užsiėmime „Trispalvės sagės gamyba“, skirtame Lietuvos valstybės atkūrimo dienai paminėti. Edukacija  vyko netradicinėje aplinkoje – Dieveniškių laisvalaikio salėje. Naudodami įvairias priemones ir spalvas, atspindinčias Lietuvos vėliavą, mokiniai pagamino unikalią sagę – prasmingą tautiškumo ir pilietiškumo simbolį. Per šventę jie  pasipuoš savo pagamintomis sagėmis, taip išreikšdami pagarbą savo šaliai ir jos istorijai.  Edukacinio užsiėmimo metu vaikai ugdė kūrybiškumą, kruopštumą bei patriotiškumą.  Šis užsiėmimas suteikė daug gerų emocijų ir pakvietė prasmingai laukti artėjančios valstybės šventės.

Siekdami praplėsti mokinių akiratį ir padėti geriau suprasti studijų bei karjeros galimybes, su I-IV G klasių mokiniais lankėmės parodų ir kongresų centre „Litexpo“, kur vyko mugė, skirta mokslui, studijoms ir ateities profesijoms. Ši išvyka tapo puikia proga mokiniams susipažinti su įvairiomis švietimo įstaigomis, studijų programomis bei darbo rinkos tendencijomis. Mokiniai aplankė universitetų, kolegijų ir profesinių mokyklų stendus. Jie galėjo tiesiogiai bendrauti su studentais, dėstytojais ir karjeros konsultantais, užduoti rūpimus klausimus apie studijų programas, stojimo reikalavimus. Tokie gyvi pokalbiai padeda realistiškai įvertinti savo galimybes ir ateities planus.
Didelį susidomėjimą sukėlė ir karjeros zonos, kuriose buvo pristatomos įvairios profesijos, šiuolaikinės specialybės ir technologijos. Buvo galima pamatuoti profesija iš arti.
Mokiniai sužinojo, kokių kompetencijų reikia norint sėkmingai įsitvirtinti darbo rinkoje, kaip keičiasi profesijos ir kodėl svarbu nuolat mokytis bei tobulėti. Išvyka į „Litexpo“ buvo ne tik informatyvi, bet ir motyvuojanti. Kai kurie mokiniai pripažino, kad po renginio jiems tapo aiškiau, kokia kryptimi judėti ateityje, kokias studijas rinktis ar kokius gebėjimus ugdyti jau dabar.

 

Sausio 13-oji, Laisvės gynėjų diena, yra viena svarbiausių Lietuvos istorinių datų, simbolizuojanti tautos drąsą, vienybę ir laisvės siekį. 1991 m. sausio 13 d. Lietuvos žmonės pasipriešino Sovietų Sąjungos kariuomenei ir gynė atkurtą nepriklausomybę, rizikuodami savo gyvybėmis. Ši diena yra ne tik tautos atminties ir pasididžiavimo dalis, bet ir puiki proga mokiniams ugdyti pilietiškumą, patriotinę savimonę, kritinį mąstymą bei puoselėti Lietuvos valstybingumo tradiciją.
Šią dieną pradėjome žvakių šviesoje minėdami žuvusius už laisvę, o vėliau tęsėme pamoką žiūrėdami specialią vaizdo transliaciją ,,Pamoka laisvei". 13 val. kartu su kaimyninės gimnazijos mokiniais vykome į Krakūnų kaimą, kur uždegėme žvakes prie paminklo žuvusiam  pasieniečiui Gintarui Žaguniui.
Šį rytą prasmingai minėjo ir Poškonių ikimokyklinio skyriaus vaikai. Prie papuoštų langų uždegė atminties žvakutes ir aptarė laisvės svarbą bei pasidžiaugė vienybe. 

 

 
Mieli tėveliai,

gruodis mūsų gimnazijoje kasmet ypatingas, nes kasdienybė prisipildo šviesos, bendrystės ir mažų stebuklų. Tai metas, kai mokiniai ir mokytojai dalijasi gerumu, kartu kuria šiltą, jaukią aplinką, puošia mokyklą ir ji tarsi atgyja naujomis spalvomis. Žiemos švenčių magija gimsta iš bendrų pastangų, suartinančių visus bendruomenės narius. Tad kviečiame Jus prisidėti prie šventinės nuotaikos kūrimo – atvykti į Kalėdines dirbtuves, kuriose:

- gaminsime stebuklingas Kalėdų puošmenas, atvirutes, skanėstus,
-  spalvomis ir idėjomis nušviesime mokyklos erdves,
-  svarbiausia – kartu praleisime laiką, kupiną juoko ir bendrystės!
 Kam skirtos dirbtuvės?
Tėvams, norintiems padirbėti kartu su savo vaikais, dalintis idėjomis ir kurti šventę!
Kur? – Šalčininkų r. Dieveniškių „Ryto“ gimnazija
Kada? – gruodžio 23 d.
Laikas: – 10.00 val.
Trukmė: ~ 2 val.
Dirbtuvėse Jūsų lauks kvapni arbata ir saldūs kūrybos įkvėpimai!
 Leiskime Kalėdoms gimti mūsų rankose!
Juk gražiausi stebuklai – tie, kuriuos sukuriame kartu su vaikais 
Prašome registruotis iki gruodžio 22 d., parašant žinutę klasės vadovui.
Visomis priemonėmis pasirūpins mokyklą.

 
Dažnai iškyla klausimai, kodėl socialiniuose tinkluose gerokai dažniau perskaitome vaizdu iliustruotas žinutes nei bevaizdes? Kiek kartų greičiau suvokiame vaizdą nei tekstą? Kodėl kai kuriuos logotipus įsimename lengviau, nei kitus? Kodėl užsinorime to, ką pamatome reklamoje? Kaip sukurti vaizdą, kuris būtų informatyvus ir suvokiamas kitų? Kodėl kuriant vaizdą reikia galvoti apie tuos, kuriems daroma?
Šiandien, gruodžio 16 dieną į šiuos klausimus atsakė kūrybinių dirbtuvių metu Lietuvos dizaino asociacijos narė, profesionali dizainerė  Austė Dzikaraitė. Ji I-IV klasių gimnazijos mokinius ir mokytojus supažindino su esminiais komunikavimo vaizdu principais, kuriuos naudoja profesionalai, norėdami mus įtikinti ką nors nusipirkti, kuo nors patikėti, ką nors suprasti, bei pakvietė pačius dirbtuvių dalyvius praktiškai išbandyti technikas.
Dėkojame Lietuvos dizaino asociacijai už galimybę dalyvauti kūrybinėse dirbtuvėse ,,Kalbėk vaizdu".
 
Ar žinote, kiek kokio aukščio ir kiek sveria TV bokštas? Į šiuos klausimus ieškoti atsakymų gruodžio 12 dieną „Ryto“ gimnazijos septintokai ir devintokai išvyko į Vilnių – jų laukė pamoka kitoje aplinkoje. TV bokštas – tai praėjusio amžiaus 8-ojo dešimtmečio technologinio progreso ir pastatų konstrukcijų inovacijų simbolis, o nuo 1991 m. tapo vienu svarbiausiu laisvės kovos simboliu. Mokiniai ekskursijos metu susipažino plačiau su Vilniaus televizijos bokštu. Edukacijos metu išgirdo gido Gedimino pasakojimą apie šio išskirtinio pastato statybas, televizijos ir radijo ryšio perdavimo principus – sužinojo, kaip mūsų namus pasiekia signalas, taip pat susipažino su Sausio 13-osios įvykių kontekstu ir aplankė šių istorinių įvykių ekspoziciją. Pakilę į bistro-barą „Toliai“ mokiniai grožėjosi sostinės panorama 170 metrų aukštyje.
Šventiškai pasipuošusiam miestui mokiniai taip neliko abejingi – aplankė pagrindinę miesto eglę ir pasigrožėjo gražiausiai išpuoštomis sostinės gatvėmis bei pastatais.
Išvykos metu buvo patobulintos kritinio mąstymo, kultūrinė, kūrybiškumo, pažinimo bei pilietiškumo kompetencijos.
 
Gruodžio 11 d. I-III G klasių mokiniai visą dieną skyrė žydų tautai, kultūrai, istorijai. Mokiniai dalyvavo dviejose edukacijose ,,Holokaustas Lietuvoje: Misijos" ir ,,Ką valgo ir kaip maistą gamina Lietuvos žydai", kurios vyko Vilniaus Gaono žydų istorijos muziejuje. Grupėse atlikdami specialias ,,misijas" mokiniai ne tik ieškojo atsakymų į konkrečius klausimus muziejaus ekspozicijoje, bet trumpam ir patys tapo istorijos pasakotojais – išsirinktus eksponatus pasiruošė pristatyti savo bendraklasiams. 
Kitoje edukacijoje, per diskusiją, edukatorės pasakojimą, darbą didelėje ir mažesnėse grupelėse bei apsilankymą ekspozicinėse erdvėse buvo bandoma ne tik perprasti valgymo tendencijas, bet ir įsigilinti į žydišką mąstymą, susipažinti su žydų biblinės praeities motyvais per įvairių švenčių patiekalus, gaminius ir produktus, būtinus vartoti ar naudoti atitinkamomis progomis.
Mokiniai   edukatores nustebino teisingais atsakymais ir giliomis  žiniomis apie žydų tautą. o akyliausi net rado klaidų/nepatikslintos informacijos muziejaus ekspozicijose.  
Tad tik pasitivirtina mintis, kad gyvenimas ypatingoje vietovėje, sustiprintos žinios pamokų metu, puoselėjami atmintinų dienų ir vietų minėjimai, bei patyriminis ugdymas muziejuose, ugdo mokinių kritinį mąstymą,  toleranciją daugiakultūriškumui ir daugiatautiškumui.
 
Gruodžio 5 dieną IIG ir IIIG klasės mokiniai lankėsi SMK kolegijoje, kur susipažino su įvairiomis profesijomis, kolegijos erdvėmis ir studijų kryptimis. Dalyvavo veikloje skirtoje savęs pažinimui ir refleksijai „Ateitis „Aš“ žemėlapis“. Užduočių metu analizavo savo stipriąsias ir silpnąsias puses, aptarė asmeninius gebėjimus, savybes bei įpročius.  Tokios užduotys skatina pasitikėjimą savimi, ugdo atsakomybę ir padeda planuoti savo ateities tikslus. Išvyka  buvo naudinga ir įdomi, nes  veikla padėjo suprasti, kuriose srityse mokiniai jaučiasi tvirtai, o kur dar reikia tobulėti. Nauja patirtis praplėtė akiratį ir sustiprino motyvaciją rinktis sąmoningą karjeros  kelią.